那些年,那个会”书法"的孩子--鞋业设计师网,鞋类设计师交流平台

那些年,那个会”书法"的孩子 作者：蓝幽灵2013 更新时间： 2013-11-09 浏览人数：4545 评论：10 分享到：: 用写字表达我自己是我一直以来的生活方式,朋友们经常喜欢把我和书法联系在一起,这让我感到不安和惶恐,有很多事没办法表达清楚,于是把虚无当做实事,很多次曾回眸我这一路走来,想写些东西,总是不知怎样表达。
事实上我是对书法一无所知的人,以前是,现在也是…………

          以前曾经也觉得自己还是会写字的,现在有时想想却深深的感觉到其实这些都是虚无……

          想想我练字的初衷,大抵就是两个原因,一是小学五年级时,启蒙老师(他是影响我一生命运的人,没有他我现在99%的可能只是个打工仔)提到让我学写春联的事,我家在偏僻的农村,识字的人本就不多,能写春联的人更是屈指可数,于是我就萌发了练字的想法,但真正最早实践是在初中,二是,为小学六年级班主任抄教案的缘故,那时候我的字写的比同龄人成熟一点,得到了老师的所谓“赏识”(于是每天晚上趴到他的办公室里做作业,照着一本教案书抄教案)于是便有了练好字的强烈愿望,当时五年级的班主任老师是热爱书法的,后来他练字的时候偶尔会叫我去旁观一会,我们语文老师写得一手好字,于是,成了我的偶像,上课时候老偷着模仿,记得有一次办黑板报(后来初中高中我们班的黑板报写字几乎全是我的),在黑板上写字(写的是问渠那得清如许,为有源头活水来之类的诗句)完了以后,几个老师看后大加赞赏,人是爱慕虚荣的,小时候比任何时候都强烈,这个爱好于是在我的心中深深地扎根,有一次偶然发现有位老师有一本钢笔字帖,记得是庞中华的,那时那种欣喜劲就像吃了人生果一般,后来硬着头皮去借,去了两次没有借到,为此还耿怀了很久,我那时候从来没有多余的零花钱,学校离我家远,离县城更远,没有接触书的机会,也没有买书的机会………………

       上了初中后,同样由于我写的字比别人工整一些,而成为老师的红人,刚开始是我们班填个什么表,写个什么东西都是我去弄,后来班主任老师写个教学总结,工作计划,只要上交学校的东西,总归写完了要让我看着重新抄一遍再交给学校(他的字很烂),教案本上写个名字几乎都让我写。慢慢的很多老师都认识了我,于是我真正的成为了我们学校的抄写员,学校四十几个老师至少有三十个老师都找我抄过东西,记得初三时教导主任叫我帮他装订档案,那天晚上我两一直忙到两点,装了7本档案,都是原版游记那么厚的,我翻里面的内容,大抵至少有四本是我写过的东西,我不知道心里是什么感觉,现在想想我大学四年肯定是写不了那么多东西的,还记得初三时政教处给我带过课的一位老师还经常找我抄东西,当然也有其他老师,我们数学老师和班主任还专门找我谈过话,大概是说,别轻易答应别人事,升学考试很重要,别让其他事影响学习(没记错的话我们学校两百多人最多只有八九十人能上高中吧)但初三时事实上我又担任了另外一个角色——黑板抄题员,每天一大黑板数学作业题,很多次还抄英语,我是物理课代表,晚自习整黑板整黑板的练习题,抄了大家做完擦了接着抄,又一次胳膊太困,粉笔拿捏不住掉在地上,不得不委托同学继续抄,这对我写好粉笔字帮助蛮大的,有事我就在周末教室每没人的时候喜欢在黑板涂鸦,搞得满身粉笔沫…………对于毛笔书法,我着实没有什么功底,初二时,有一次看到小卖部有毛笔,很是舍得的花了一块五毛钱买了一支,还买了一瓶墨汁,开始在废纸上练,但是没有人指导,没几天就厌学了,后来有几次在周末的午后,偷偷的在我们教学楼的后面台阶上练过,记得那时是晚春时间,微风习习,一个人蹲在那个角落里,很是惬意。初三有一次我去老师办公室,一个老师(是我小学六年级语文老师的同学,他对我也很照顾,他的书法很不错,得过好多次奖)拿着一本字帖让我看,我那时觉得真是大饱眼福了,几乎是第一次接触毛笔字贴,但是看完后他对我说,“你好好学习,以后有时间再练,我可以多借几本给你”我可能当时在心里一定把老师骂了很多回的,呵呵,没过多久,我就去自己买了一本,是一本草书字帖,其实是一本小册子,我那是很喜欢草书,但是由于没基础,这本书只用钢笔模仿过,基本没怎么用毛笔练过。又一次有一个同学拿了一本乔筱波的钢笔行书字帖(很旧了)让我看见了,就愣是软磨硬泡给买回来,但是那本字帖我没用多久让别人借了去就再也没还回来,但那个字帖对我帮助是很大的,天有不测风云,那个卖字帖给我的同学初中毕业那个暑假出事了,所以我到现在还一直惦念着那本字帖,希望能找回来做个纪念,不知道还能否找得到?

        当今是一个快餐式的社会,能耐着性子练字的人不多,每个人在心底那么一对比,我写的相对有点样子,于是有很多人都愿意捧我,捧得人多了便也参乎进去凑热闹似的玩玩,刚才说过人都是爱慕虚荣的,你不得不承认,别人有意或无意的赞赏都可能会让人的潜意识发生很大的变化,私下里也就主动的被动的从书法方面去了解一些轮廓与细部,高中的时候,学校在县城,有好几个书店,尤其是教育书店和新华书店,进去看书没人管,周末我就成了那里的常客,书店里有很多书法字帖,便常常浏览,就显得近朱者赤,近墨者黑,加上别人的吹捧,长时间在这种环境的熏陶下,胆子也就大了,便越走越“远”,也似乎应了世俗那谬误重复了多变就成真理的路数,本来不会的东西也就多少觉得还行,不说别人开玩笑似的戴高帽子,就连我自己也总以为修道功成,仙风缭绕了,偶尔有人让我写几个字,贴在宿舍墙上,显示一下墨者风范,加上我在应试教育下能写的几篇让老师觉得不错的作文,就这样成了众人眼中的才子,也因此认识了很多人,交了很多朋友,那时候我是一个很内向的人,不爱跟别人交流,对于不熟悉的人,打声招呼都显得多余,所以也因此有很多人认识我,我却不认识人家,到现在有时候还搞得很尴尬,人家跟我显得很熟,我却不知道人家的名字。与此同时我的内向和书法/文学的那种气息沾上了边,很多人认为我的性格来自于书法和文学,事实上我的内心深处是很惧怕的,我的这些东西本来就是虚无的,不真实,把我和这些高雅的艺术联系到一起,让我感觉很是束缚,每每在三省吾身的时候,老觉得自己是一个没有内核的空壳,或者说那种内核本身就是蕴含在一层一层的空壳中?

          朋友说,我要是不再坚持这两个爱好,将会失去狠多朋友,这的确有让我感到惶恐和不安,心理学上说,每个人内心深处都有一种“失爱“的恐惧感,我的潜意识也该是有这么一层的罢?

          或许我一直以来都把练字当做一种悦己的手段,尤其是高三,亚历山大,在龙抬头节曾买过一本杨再春的书法字帖(这本书大一时也借给了一位大学朋友,至今未还),很是喜欢,但我写字的时候从来不按照书上的路数来,觉得那样有很多不自在,只是闲暇时喜欢看,很多个周末,别人在泡自习室,我在练字,从来不求好坏,很随意的胡乱写,把它当做生活的一种自娱方式,那是感觉内心是一种真正的兴奋,他是真正属于我自己的一种东西,是一种抒情的东西,我只是在练字,在表达我自己,与书法艺术不沾边,与其他的一切无关,这只是我心中的一片净土,他不应该叫书法。所以有人跟我要字的时候,我多少次都没给过人家,当然有几次自动给人家几幅拙作,那该另当别论了。但是当这些与书法有了联系,我就有了惶恐和不安,书法是几千年来中华文明积淀下来的,他有他的生命,有他的模式和体系,而我只是个门外人。我甚至书法写的是文字,但文字一定不是书法,我只是会写字。

      接触的多但实践的着实少,大学来加入书法社,大一第一学期倒是很踏实的每个周末都去练,有学长学姐的指导,有时看看其他人怎么写,很是受益,第二学期就再也没去过,大二很不情愿的留在了书法协会,没想到这一年在书协却成为我大学生活记忆最丰富的一部分,会长在同龄人的书法上的确是很棒的,他的办事能力也是我难以企及的,在他的激情的感染下,我便踏实的一起办活动,一起忙碌,有时的确很累,但却是很欣慰。当然有一点一直让我感到不安,尤其对于书法协会的学弟学妹们,很是愧对他们,要我管理书法学习的事宜这是怎样的一种错误,书法本来对我来说就是一个门外人,让我去教别人东西,很是有些诚惶诚恐,但是说实话,能干这事的人并不一定去干,于是我就只能山中无老虎,猴子反为王了,后来我跟一部分人成了很好的朋友,每周在一起舞墨,却是件很愉悦的事,在此感谢去年一年跟着我无怨无悔忙东忙西办活动的朋友。有些东西是无法用语言诠释的,事实上我没有把自己当做所谓的“领导”,更愿意以朋友的身份跟他们一起办事,这样我是没有压力的,也少了一份不安,有时候迫不得已去安排别人,事实上还是有些不情愿,有朋友看我忙这忙那,说你安排别人去做就好,干嘛自己跑?呵呵,我不以为然,,,,,,

        这一年在书协的种种是我的大学记忆最升华传神的一部分,在写字上的进步,是我整个小学到高中的总和,但总归我还是个门外人,有时候很纠结,到底要不要再继续向门里走,还是另走一道?大三时间很紧,已经没有时间允许我在舞文弄墨,我确实得益于此良多,并感谢那些赞许过我,给我鼓励和支持的朋友!!

我说我其实不会写字,人都觉得我谦虚,抑或是虚伪,总归今后可能将在这条路上涉足更少,以此文怀念那些年,会“书法"的那个孩子……………………

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